خلاصه کتاب ابزارهای سنجش اخلاق حرفه ای در مشاوره و روان درمانی نوشته سیمین حسینیان، آرزو امینی و هانیه صلح‌جو و اثری تخصصی در حوزه‌ی روان‌شناسی و مشاوره است که نشر اسبار آن را در سال ۱۴۰۳ منتشر کرده است. این کتاب ابزارها و مقیاس‌های مختلف برای سنجش اخلاق حرفه‌ای در زمینه‌های مشاوره و روان‌درمانی را معرفی و بررسی کرده است.

دانلود خلاصه اخلاق حرفه ای در روانشناسی سیمین حسینیان

نویسندگان با رویکردی پژوهش‌محور، مجموعه‌ای از آزمون‌ها، پرسشنامه‌ها و سناریوهای اخلاقی را گردآوری و تحلیل کرده‌اند تا مشاوران، روان‌شناسان و دانشجویان این رشته‌ها بتوانند به‌شکل عملی‌تر و دقیق‌تر با چالش‌های اخلاق حرفه‌ای روبه‌رو شوند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید. درباره خلاصه کتاب ابزارهای سنجش اخلاق حرفه ای در مشاوره و روان درمانی کتاب ابزارهای سنجش اخلاق حرفه‌ای در مشاوره و روان‌درمانی با تمرکز بر اهمیت اخلاق حرفه‌ای در فرایند مشاوره و روان‌درمانی، مجموعه‌ای از ابزارهای سنجش را به‌صورت نظام‌مند معرفی و تحلیل کرده است. سیمین حسینیان، آرزو امینی و هانیه صلح‌جو در این کتاب به دغدغه‌های عملی و نظری مشاوران و روان‌شناسان پرداخته و تلاش کرده‌اند تا با گردآوری ابزارهای معتبر جهانی، امکان ارزیابی دقیق‌تر صلاحیت و حساسیت اخلاقی متخصصان را فراهم کنند. ساختار کتاب به‌گونه‌ای است که هر فصل به یکی از حوزه‌های کلیدی اخلاق حرفه‌ای مانند ارزش‌های شخصی، تصمیم‌گیری اخلاقی، رازداری، مرزگذاری حرفه‌ای و صلاحیت حرفه‌ای اختصاص یافته و برای هر حوزه، ابزارهای سنجش معتبر همراه با ویژگی‌های روان‌سنجی، شیوه‌ی نمره‌گذاری و نمونه‌هایی از کاربرد آن‌ها ارائه شده است. این کتاب با رویکردی آموزشی و پژوهشی هم برای استفاده‌ی بالینی و هم برای آموزش و پژوهش در دانشگاه‌ها و مراکز تخصصی مناسب است؛ به‌ویژه به نیازهای جامعه‌ی مشاوره و روان‌شناسی ایران توجه شده است. خلاصه کتاب ابزارهای سنجش اخلاق حرفه ای در مشاوره و روان درمانی کتاب با هدف ارتقای سطح آگاهی و مهارت‌های اخلاقی مشاوران و روان‌درمانگران، مجموعه‌ای از ابزارهای سنجش را در پنج حوزه‌ی اصلی معرفی می‌کند؛ ارزش‌های شخصی، تصمیم‌گیری اخلاقی، رازداری، مرزگذاری حرفه‌ای و صلاحیت حرفه‌ای. هر فصل با شرح اهمیت موضوع آغاز می‌شود و سپس ابزارهای سنجش معتبر جهانی را با جزئیات معرفی می‌کند. برای هر ابزار، اطلاعاتی درباره‌ی هدف، ساختار، ویژگی‌های روان‌سنجی، شیوه‌ی نمره‌گذاری و نمونه‌هایی از کاربرد آن ارائه شده است. به‌عنوان مثال در حوزه‌ی ارزش‌های شخصی، مقیاس‌هایی مانند PVS و LVI-14 معرفی شده که به سنجش باورها و ارزش‌های فردی مشاوران می‌پردازد. در بخش تصمیم‌گیری اخلاقی، سناریوهای عملی و مقیاس‌هایی برای ارزیابی حساسیت و نگرش‌های سوگیرانه ارائه شده‌اند. فصل‌های مربوط به رازداری و مرزگذاری حرفه‌ای ابزارهایی را معرفی می‌کنند که به مشاوران کمک می‌کند در موقعیت‌های پیچیده، تصمیمات اخلاقی مناسبی بگیرند. ابزارهایی برای سنجش صلاحیت حرفه‌ای و خودکارآمدی مشاوران نیز معرفی شده تا امکان ارزیابی جامع‌تری از توانمندی‌های حرفه‌ای فراهم شود. کتاب با ارائه‌ی نمونه‌های واقعی، سناریوها و پرسشنامه‌های کاربردی، پلی میان دانش نظری و عمل حرفه‌ای ایجاد کرده است. چرا باید کتاب ابزارهای سنجش اخلاق حرفه ای در مشاوره و روان درمانی را بخوانیم؟ کتاب ابزارهای سنجش اخلاق حرفه‌ای در مشاوره و روان‌درمانی با گردآوری و تحلیل ابزارهای معتبر جهانی، امکان ارزیابی دقیق‌تر و عملی‌تر اخلاق حرفه‌ای را برای مشاوران و روان‌درمانگران فراهم کرده است. این کتاب هم به معرفی ابزارها پرداخته و هم زمینه‌های نظری، ویژگی‌های روان‌سنجی و شیوه‌های کاربرد هر ابزار را شرح داده است. مطالعه‌ی این کتاب به متخصصان کمک می‌کند تا نقاط قوت و ضعف خود را در حوزه‌های مختلف اخلاق حرفه‌ای شناسایی و با آگاهی بیشتری در موقعیت‌های چالش‌برانگیز تصمیم‌گیری کنند. همچنین این اثر برای دانشجویان و پژوهشگران حوزه‌ی مشاوره و روان‌شناسی، منبعی سودمند برای آموزش، پژوهش و توسعه‌ی صلاحیت‌های حرفه‌ای به شمار می‌آید.

نمونه سوالات کتاب اخلاق در مشاوره و روان شناسی (مبانی و اصول)، آماده برای دانلود است. مولف: دکتر سیمین حسینیان از جمله منابع آزمون صلاحیت فرمت: PDF پی دی اف - قابل اجرا بر روی گوشی، لپ تاپ و … تعداد صفحات: 314 کیفیت: عالی *** معرفی کتاب اخلاق در مشاوره و روان شناسی (مبانی و اصول) نوشته ی سیمین حسینیان است. کتاب حاضر شامل 11 فصل که در آن سعی شده مبانی نظری، قانونی، حقوقی و نظارتی اصول اخلاقی در خدمات روان‌شناسی و مشاوره و تعهدات روان‌شناسان و مشاوران، تشریح شود.

دانلود نمونه سوالات اخلاق در مشاوره و روانشناسی سیمین حسینیان

فهرست فصل اول: اهمیت و ضرورت اخلاق حرفه ای فصل دوم: مسائل اخلاقی و قانونی فصل سوم: ارزش ها فصل چهارم: تصمیم گیری اخلاقی فصل پنجم: رازداری فصل ششم: رابطۀ دو گانه فصل هفتم: حقوق مراجعان فصل هشتم: صلاحیت مشاور فصل نهم: آموزش مشاور فصل دهم: نظارت مشاوره ای فصل یازدهم: مقایسۀ نظام نامه های اخلاق حرفه ای این فایل کاربردی ترین پاورپوینت خلاصه شده -اخلاق حرفه ای در مشاوره و روانشناسی- می‌باشد که در قالب فایل پاورپوینت با فرمت PPTX – (با قابلیت ویرایش و ارائه) و در 43 اسلاید با کیفیت عالی طراحی و تنظیم شده است.. توضیحاتی در مورد فایل: اخلاق حرفه ای در مشاوره و روانشناسی 1- چرا اخلاق حرفه ای ، مهم است؟ 2- آخرین چالش اخلاقی که درمشاوره با آن برخورد کردیده اید ، چه بود؟ 3- بنظر شما بهترین راهکار برای برخورد با چالش های اخلاقی در مشاوره چیست؟ 4 – انتظار شما از جلسه ی امروز چیست ؟ بیان ضرورت پرداختن به اخلاق حرفه ای اصول پنج گانه اخلاقی در مشاوره و روانشناسی اساسی ترین مسائل اخلاقی در مشاوره شامل : 1- ارزش ها 2- تصمیم گیری 3- رازداری 4- روابط دوگانه 5- حقوق مراجعان 6- صلاحیت مشاور 7- آموزش مشاور 8- نظارت مشاوره ای

آمار نشان می‌دهد تست وکسلر پراستفاده‌ترین تست‌ هوش در بین جوانان است.شاید یکی از دلایل آن تفسیر تست وکسلر باشد که بسیار مفصل و کامل است. امّا تفسیر آن بسیار کار تخصصی است. در یک مقاله دیگر در مورد این که تست وکسلر چیست؟ صحبت شده امّا از آنجایی که تفسیر تست وکسلر بسیار مهم است و برای بسیاری جای سوال و کنجکاوی دارد و به دنبال نمونه تفسیر تست وکسلر هستند.

دانلود نمونه اجرا شده آزمون وکسلر کودکان با تفسیر

در این جا به سوالات و تفسیر این تست می‌پردازیم. اگر در مورد تفسیر تست وکسلر کنجکاو هستید و در گوگل به دنبال نمونه اجرا شده آزمون وکسلر با تفسیر رایگان بودید این مقاله به شما کمک می‌کند. من در این مقاله نمونه‌ای از سوالات این تست را ارائه دادم و در مورد تفسیر آن توضیح دادم. تاریخچه وکسلر تست وکسلر چیست؟ نمونه اجرا شده آزمون وکسلر تفسیر تست وکسلر سخن آخر آن چه باید بعد از این مطلب بخوانید دیوید وکسلر روانشناس آمریکایی در سال 1939 بعد از آن که در آزمون‌هایی که تا زمان خودش وجود داشت متبحر شد، تصمیم گرفت آزمون جدیدی برای هوش ابداع کند. مشکلی که او در تست‌های هوش دیده بود یک جنبه‌ای بودن و توجه صرف به یک نوع هوش بود. بنابراین او شاخص‌ها و آیتم‌های آزمون‌های دیگر را با هم ترکیب کرد و آزمون وکسلر را ابداع کرد. این آزمون هوش کلامی، هوش عملی و هوش کلی را می‌سنجد: هوش کلامی: توانایی فرد را در مهارت‌های کلامی نشان می‌دهد. هوش عملی: توانایی فرد را در امور عینی و محسوس و فعالیت‌های عملی مشخص می‌کند. هوش کلی: توانایی ذهنی فرد را در مقایسه با هم‌سالانش نشان می‌دهد. این نمره از مجموع نمرات تراز شده کلامی و عملی به‌دست می‌آید. طی گذر سال‌ها آزمون وکسلر در سه نوع بزرگسال (WAIS)، کودک و کودک پیش دبستان طراحی شده است. طی این سال‌ها این تست چندین بار اصلاح شده و تغییر پیدا کرده است. پس یکی از مزیت‌های این تست در نظر گرفتن سن آزمون دهنده است و این که برای تمام سنین قابل استفاده است. اجرا و تفسیر تست وکسلر کمی پیچیده و مفصل است بنابراین با دیدن نمونه تفسیر تست وکسلر و نمونه اجرا شده آزمون وکسلر بزرگسالان با تفسیر، نمی‌توان تست را انجام داد. آزمون وکسلر حتماً باید توسط یک متخصص گرفته شود. مقیاس هوش وکسلر کودکان چهار WISC-IV ( وکسلر 2003) نسبت به سه مقیاس پیشین تغییرات زیادی در سؤال های مقیاس، به روز کردن سؤال ها، در مفاهیم واژه های اصلی و تعداد زیر مقیاس ها داشته است. تعداد زیر مقیاس ها از 13 به 15 زیرمقیاس افزایش یافته است. به این صورت که زیر مقیاس های الحاق قطعات، تنظیم تصاویر و مازها حذف شد و زیر مقیاس های استدلال کلامی ، استدلال تصویری ، توالی حرف و عدد ، مفاهیم تصویری و خطزنی به آن اضافه شد. در مقیاس هوش وکسلر کودکان چهار ، چهار نمره شاخص درک مطلب کلامی VCI ، شاخص استدلال ادراکی DPI، شاخص حافظه فعال WMI ، و شاخص سرعت پردازش PSI ، و هوشبهر کل بدست می آید. بعد از اجرای خرده آزمون های تست هوش وکسلر 4 کودکان باید نمرات خام به نمرات تراز تبدیل شوند و سپس با انجام کارهای محاسباتی نمرات مقیاس های اصلی بدست آورده شود و این نمرات تراز به نمرات هوشبهر تبدیل شوند .. با توجه به اینکه برای هر چند ماه (متناسب با سن) جدول متفاوتی تهیه شده است این مرحله بسیار نیاز به دقت و زمان دارد این نرم افزار به کوشش دو همکار توانمند و عزیزم ، آقایان علی رضازاده و دکتر مهدی امیر احمدی طراحی شده و در اختیار سایت پاکدلها گذاشته شده است.

نمونه اجرا شده ازمون وکسلر به همراه پرسشنامه آزمون وکسلر کودکان آزمون وکسلر کودکان 4 (WISC-IV) یکی از معتبرترین و شناخته‌شده‌ترین ابزارهای سنجش هوش در کودکان است که برای ارزیابی توانایی‌های شناختی و پردازش اطلاعات کودک استفاده می‌شود. این آزمون توسط دیوید وکسلر در سال 1949 طراحی شد و نسخه‌های مختلفی از آن برای سنین مختلف توسعه یافته است.

دانلود تست هوش وکسلر کودکان pdf

WISC-IV نسخه‌ای از این آزمون است که مخصوص کودکان بین 6 تا 16 سال طراحی شده و در سال 2003 منتشر شد. وکسلر ۴ عنوان های فرعی وکسلر ۴ تست وکسلر ۴ نمونه اجرا شده آزمون وکسلر کودکان با تفسیر دانلود تست هوش وکسلر بزرگسالان pdf وکسلر ۴ هدف آزمون WISC-IV آزمون وکسلر کودکان 4 به طور کلی برای ارزیابی توانایی‌های شناختی کودک استفاده می‌شود. این آزمون معمولاً توسط روان‌شناسان در زمینه‌های مختلف مانند ارزیابی یادگیری، مشکلات رفتاری، مشکلات یادگیری خاص، و تشخیص اختلالات روان‌شناختی (مثل اختلالات اضطرابی یا نقص توجه) انجام می‌شود. 2. ساختار آزمون WISC-IV آزمون WISC-IV شامل 10 زیرمقیاس اصلی و 5 زیرمقیاس تکمیلی است که توانایی‌های مختلف کودک را از جنبه‌های مختلف ارزیابی می‌کند. این زیرمقیاس‌ها به پنج دسته اصلی تقسیم می‌شوند: 2.1. شاخص‌های اصلی: این شاخص‌ها توانایی‌های اصلی شناختی کودک را اندازه‌گیری می‌کنند و به طور خاص بر روی جنبه‌های مختلف هوش متمرکز هستند. شاخص هوش لفظی (Verbal Comprehension Index – VCI): این شاخص توانایی‌های زبانی، واژگان، و پردازش معنایی کودک را ارزیابی می‌کند. در واقع، این شاخص به مهارت‌های کودک در درک و استفاده از زبان اشاره دارد. زیرمقیاس‌های مرتبط: تعریف کلمات (Vocabulary) شباهت‌ها (Similarities) مفاهیم عمومی (Information) شاخص استدلال منطقی (Perceptual Reasoning Index – PRI): این شاخص توانایی‌های کودک در حل مسائل بصری-فضایی و استدلال منطقی را اندازه‌گیری می‌کند. زیرمقیاس‌های مرتبط: تصویرسازی (Block Design) ماتریس‌های غیرکلامی (Matrix Reasoning) تصویرسازی تکمیل (Picture Completion) شاخص حافظه کاری (Working Memory Index – WMI): این شاخص توانایی کودک در حفظ و پردازش اطلاعات به طور موقت را ارزیابی می‌کند. زیرمقیاس‌های مرتبط: اعداد معکوس (Digit Span) حافظه شمارش (Letter-Number Sequencing) شاخص سرعت پردازش (Processing Speed Index – PSI): این شاخص به اندازه‌گیری سرعت پردازش اطلاعات و دقت در انجام کارهای ساده اشاره دارد. زیرمقیاس‌های مرتبط: نمادهای رمزگذاری (Coding) کپی کردن شکل‌ها (Symbol Search) تست وکسلر ۴ 2.2. زیرمقیاس‌های تکمیلی: این مقیاس‌ها برای ارزیابی دقیق‌تر و جزئی‌تر استفاده می‌شوند و معمولاً به بررسی توانایی‌های خاص‌تر کودک می‌پردازند. درک مفهومی (Picture Arrangement) حل مسئله کلامی (Comprehension) شکست‌های تصویری (Object Assembly) شکل‌های مربع و مربع برجسته (Block Design) درک شنیداری (Verbal Arithmetic) نمونه اجرا شده آزمون وکسلر کودکان با تفسیر نمونه اجرا شده آزمون وکسلر کودکان با تفسیر نحوه ارزیابی و تفسیر نتایج آزمون WISC-IV نتیجه نهایی را به صورت شاخص هوش کلی (Full Scale IQ) و نتایج جداگانه برای شاخص‌های مختلف ارایه می‌دهد. هر یک از این شاخص‌ها به صورت مستقل ارزیابی می‌شود و این امکان را به متخصصان می‌دهد که بتوانند توانمندی‌های مختلف کودک را مورد تحلیل قرار دهند. 3.1. نتیجه نهایی – IQ کلی: نتیجه کلی آزمون به عنوان IQ (ضریب هوشی) اعلام می‌شود و معمولاً در محدوده‌ای از 70 تا 130 قرار دارد: 70-79: ضریب هوشی پایین‌تر از حد نرمال 80-89: در محدوده متوسط پایین 90-109: در محدوده متوسط (که معمولاً در این دامنه، افراد نمرات متوسط به دست می‌آورند) 110-119: در محدوده متوسط بالا 120 و بالاتر: هوش بالا 3.2. شاخص‌های جزئی: هر یک از شاخص‌های ذکر شده نیز ارزیابی جداگانه‌ای دریافت می‌کنند که به روان‌شناس یا متخصص کمک می‌کند تا دقیق‌تر در مورد نقاط قوت و ضعف کودک در زمینه‌های مختلف شناختی تصمیم‌گیری کند. 4. مزایا و کاربردهای آزمون WISC-IV تشخیص مشکلات یادگیری: WISC-IV می‌تواند در تشخیص اختلالات یادگیری خاص مانند دیسلکسی، ADHD (اختلال کمبود توجه و بیش‌فعالی) یا سایر مشکلات شناختی کمک کند. پشتیبانی از تصمیمات آموزشی: این آزمون می‌تواند به معلمان و مشاوران کمک کند تا در مورد برنامه‌های آموزشی کودک تصمیم بگیرند. کمک به شناسایی اختلالات روان‌شناختی: به عنوان مثال، برای شناسایی اختلالات اضطرابی، افسردگی یا اختلالات رفتاری. آزمون قابل اعتماد: این آزمون یکی از معتبرترین آزمون‌های روان‌شناختی در دنیا است و از روایی و پایایی بسیار بالایی برخوردار است.

نمونه آزمون و تست هوش وکسلر کودکان+تفسیر دانلود نمونه آزمون و تست هوش وکسلر کودکان به همراه مصاحبه و تفسیر هدیه ای است که راهنمای خوبی برای دانشجوست. آزمون اجرا شده را در انتهای این متن دانلود کنید: تفسیر و گزارش: جدول مقیاس هوش وکسلر کودک تفسیر آزمون هوش وکسلر کودک سطح 1-هوشبهر مقیاس کلی با توجه به نمره تراز شده 100 هوشبهر کلی آزمودنی برابر با 100می باشد که که رتبه درصدی آن برابر با 75 است که با توجه به این نمره در طبقه بهنجار یا متوسط به بالا قرار می گیرد.

دانلود نمونه انجام شده تست وکسلر کودکان

هوشبهر کلی که موقعیت نسبی آزمودنی را در مقایسه با همسالانش به دست می دهد و رتبه درصدی 75 نشان می دهد که آزمودنی از 75 درصد از همسالانش بالاتر است. سطح 2- هوشبهر های کلامی و عملی گام 1. تفسیرنمرات مقیاس های کلامی مقیاس های کلامی تبحر فرد را در این حوزه ها مورد سنجش قرار می دهد: • توانایی کار کردن با نماد های انتزاعی • مقدار و درجه بهرگیری شخص از سوابق تحصیلی خود • توانایی های حافظه کلامی • روانی یا سیالی کلامی 1. اطلاعات عمومی خرده آزمون اطلاعات عمومی شامل نمونه هایی از انواع اطلاعاتی است که یک شخص معمولی با برخورداری از فرصت های متوسط باید بتواند آنها را کسب کند.آزمودنی نمره تراز شده 12 را کسب کرده است که نشان دهنده عمکرد متوسط آزمودنی است. 2. گنجینه لغات این خرده آزمون که رشد زبان و هوش کلی کلامی و دانش کلمات و زمینه تحصیلی را می سنجد در این آزمودنی برابر 15 می باشد که نشان دهنده هوش عمومی بالا است و اینکه آزمودنی به درستی می تواند افکار گذشته را بیاد آورد و درباره این افکار مفاهیمی بسازد. 3. محاسبه این خرده ازمون که مهارت در محاسبه استدلال عددی و حافظه شنیداری و تمرکز و دقت و حواسپرتی کم را می سنجد در این آزمودنی نمره آن برابر9 که نشان دهنده حافظه شنیداری کوتاه مدت متوسط، قابلیت تمرکز و رهایی از حواسپرتی است. 4. درک وفهم این خرده آزمون که دانش عملی، پختگی اجتماعی و دانش معیارهای سنتی و قرار دادی رفتار را می سنجد در این آزمودنی برابر 11 می باشد که نشان دهنده آگاهی از واقعیت، استعداد همنوایی اجنماعی و قضاوت خوب در آزمودنی است. 5. شباهت ها این خرده آزمون که مفهوم سازی کلامی، استدال انتزاعی منطقی و توانایی تمیز امور اساسی از غیر اساسی را می سنجد در این آمودنی برابر9 می باشد که نشان می دهد آزمودنی از توانایی مفهوم سازی در سطح متوسط برخوردار است. گام 2. تفسیر نمرات مقیاس های عملی مقیاس های عملی موارد زیر را منعکس می کند: • درجه و مقدار ارتباط غیر کلامی فرد با محیط • توانایی یکپارچه کردن محرک ادراکی با پاسخ های حرکتی مناسب • استعداد کار کردن در موقعیت های محسوس و عینی • توانایی کار کردن سریع. 1. تکمیل تصاویر این خرده آزمون که هشیاری دیداری، بازشناسی و تشخیص دیداری و آگاهی از جزییات محیط را می سنجد در این آزمودنی برابر 7 می باشد که نشان می دهد که آزمودنی برای تشخیص اطلاعات دیداری توانایی اندکی دارد و هشیار است. 2. تنظیم تصاویر این خرده آزمون که توانایی برنامه ریزی، پیش بینی پیامدها و توالی زمانی و مفاهیم زمان را می سنجد در این آزمودنی برابر8 می باشد که نشان دهنده این است که آزمودنی از توانایی توالی کردن در سطح پایین برخوردار است. 3. طراحی مکعب ها این خرده آزمون که تجزیه تحلیل کل به عناصر و بخش ها، تجسم فضایی و مفهوم سازی غیر کلامی را می سنجد در آزمودنی برابر 11 می باشد نشان دهنده توانایی ادراک دیداری فضایی، سرعت دیداری حرکتی و مفهوم سازی کلامی متوسط در آزمودنی است. 4. الحاق قطعات این خرده آزمون توانایی استفاده از بازخورد حسی-حرکتی، پیش بینی روابط بین اجزا و سازمان دیداری حرکتی را می سنجد در آزمودنی برابر6 می با شد که نشان دهنده هماهنگی ادراکی-حرکتی و سازمان دیداری پایین است. 5. نماد ارقام(رمز گذاری) این خرده آزمون که سرعت روانی حرکتی و توانایی پیروی از دستور کار و حافظه کوتاه مدت دیداری را می سنجد در آزمودنی برابر 12 می باشد که نشان می دهد آزمودنی از یادگیری تداعی دیداری بالا و حافظه کوتاه مدت خوب برخوردار است. گام 3. تفسیر هوشبهر کلامی و عملی آزمودنی در مقیاس کلامی نمره 56 بدست آورد که هوشبهر آن برابر 107 می باشد و در مقیاس عملی نمره 44 بدست آورد که هوشبهر آن برابر 91 می باشد. این بیانگر این است که آزمون از هوش کلامی بالایی برخوردار است و نشان دهنده این است که آزمودنی از حافظه کلامی، روانی و سیالی کلامی خوبی برخوردار است. اما در هوشبهر عملی نمره پایین برخورداراست که نشان دهنده این است که آزمودنی در یکپارچه کردن محرک های ادراکی با پاسخ حرکتی مناسب مشکل دارد. سطح 3. معنی دار بودن نوسان های خرده آزمون ها را مشخص کنید. همانطور که در جدول نمرات مشاهده می کنیم آزمودنی در خرده آزمون های کلامی نمرات بالاتر نسبت به خرده آزمون عملی بدست آورده است و در خرده آزمون های کلامی در لغات نمرات بالاتری نسبت به شباهت ها بدست آورد و در خرده آزمون های عملی در رمز نویسی نمرات بالاتری نسبت به تکمیل تصاویر بدست آورد. سطح 4- تغییر پذیری درون خرده آزمونها با بررسی الگو های عملکرد آزمودنی در داخل خرده آزمونها می توان به این نتیجه دست یافت که نمره آزمودنی از الگوی بهنجاری تبعیت کرده است که آزمودنی از عهده پاسخ دادن به ماده های اول بر آمده و شکست وی در پاسخ دادن به ماده های دشوار به آهستگی و با آهنگی یکنواخت آغاز شده است. سطح 5- تجزیه و تحلیل کیفی از طریق بررسی پاسخ های آزمودنی در خرده آزمون های گنجینه لغات، اطلاعات، درک وفهم و شباهت ها می توان ببینیم که آزمودنی پاسخ های غیر معمولی به ماده های آزمون نداده است و هیچ گونه گرایش های پرخاشگرانه و تداعی های غیر معمول در پاسخ های وی مشاهده نمی شود.